Opis

DLACZEGO WARTO

• Zaburzenia koncentracji uwagi są problemem zarówno dla uczniów – skutecznie obniżają ich osiągnięcia szkolne i utrudniają codzienne funkcjonowanie, jak i dla kadry pedagogicznej – któż z nas nie próbował „ściągnąć” z obłoków na ziemię niesubordynowanego marzyciela zatopionego we własnym świecie i wyegzekwować choć minimum zaangażowania w prowadzoną lekcję.

• Chwiejność uwagi jest objawem osiowym Zespołu Nadpobudliwości Psychoruchowej, mówi się też o oddzielnej jednostce – ADD, charakteryzującej się impulsywnością, niską odpornością na dystraktory, wzmożoną aktywnością itp. Warto więc wiedzieć, czym jest koncentracja, jakie objawy związane z jej deficytem możemy zaobserwować w placówce i jak sobie z nimi „poradzić” z punktu widzenia nauczyciela/wychowawcy.

DLA KOGO

• Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół i placówek, pedagodzy, studenci kierunków psychopedagogicznych

O CZYM  

• Zaburzenia koncentracji uwagi jako objaw osiowy ADHD

• Zespół Zaburzeń Uwagi – cechy charakterystyczne

• Koncentracja uwagi – podstawowe pojęcia

• Zaburzenia koncentracji w szkolnej ławce – wybrane interwencje

• Przykładowe ćwiczenia na koncentrację uwagi

KTO PROWADZI

Joanna Nienałtowska-Padło – trener, pedagog wielokrotny (pedagogika specjalna, opiekuńczo-wychowawcza, terapia pedagogiczna, socjoterapia), absolwent dwustopniowego szkolenia w zakresie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach; poszukiwacz nowych trendów w pedagogice i psychologii, pasjonat swojego zawodu oraz wrażania ciekawych koncepcji do praktycznej pracy z ludźmi (SOSW, asysta rodzinna, świetlice socjoterapeutyczne, NGO itp.); ma za sobą wieloletnią różnorodną praktykę zawodową, aktualnie – trener rad pedagogicznych pedagog, coach i terapeuta we własnym gabinecie.