Opis

DLACZEGO WARTO

• Okres dojrzewania to niełatwy czas dla adolescentów. Chwiejność emocjonalna, komplikujące się relacje rówieśnicze, czarno-białe postrzeganie świata oraz problemy w sferze poznawczej związane z przebudową nastoletnich mózgów, a rzutujące na funkcjonowanie szkolne – to wszystko sprawia, że konieczna jest pomoc dorosłych uczestniczących w ich życiu, a więc i nas, nauczycieli, wychowawców, pedagogów.

• Warto więc wiedzieć, z jakimi prawidłowościami rozwojowymi mamy do czynienia, jak zmiany w obrębie CUN wpływają na zachowanie naszych uczniów/wychowanków i jakie wsparcie pomoże im przetrwać kryzysy oraz zapewni spełnienie podstawowych potrzeb nastolatka.

DLA KOGO

• Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół i placówek, pedagodzy, studenci kierunków psychopedagogicznych

O CZYM  

• Rozwój adolescenta wg E. Eriksona

• Sytuacje kryzysowe – obszary, objawy, reakcje

•  Emocje w poczuciu zagrożenia – zaburzenia lękowe, depresyjne

•  Na dłuższą metę – kształtowanie odporności psychicznej, kilka pomocnych wskazówek

KTO PROWADZI

Joanna Nienałtowska-Padło – trener, pedagog wielokrotny (pedagogika specjalna, opiekuńczo-wychowawcza, terapia pedagogiczna, socjoterapia), absolwent dwustopniowego szkolenia w zakresie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach; poszukiwacz nowych trendów w pedagogice i psychologii, pasjonat swojego zawodu oraz wrażania ciekawych koncepcji do praktycznej pracy z ludźmi (SOSW, asysta rodzinna, świetlice socjoterapeutyczne, NGO itp.); ma za sobą wieloletnią różnorodną praktykę zawodową, aktualnie – trener rad pedagogicznych pedagog, coach i terapeuta we własnym gabinecie.